Excelは数学の本質を“体験しながら理解する”ための学習ツールになり得ます。
反復練習の自動化、誤答分析、UI/UXデザインを通して、数学を“使う学び”へと変える実践と考察をまとめました。
算数・数学教育 × Excel × 数学的思考の関係を整理した論文です。
Excel の UI/UX(セル構造・数式バー・オートフィル・グラフ等)は、構造化・抽象化・一般化・関数的思考・最適化という数学的思考の主要要素を自然に引き出します。
これらの UI/UX 特性は「操作→変化→発見」の学習サイクルを生み出し、紙媒体では不可能な動的・探究的理解を可能にします。
ケーススタディと VBA の分析を通して、Excel を数学的思考を“デザインし体験させる”新しい数学教育モデルとして位置づけました。
学習数学研究所のホームページは数学検定協会様の了承のもとリンクを貼らせていただいております。
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